Kategoria: opettaminen

Posted in arviointi, koulun ja kodin yhteistyö, luokkahuoneessa, opettaminen, oppiminen, oppimisvaikeudet, peruskoulu, Uncategorized

Oppilaan etu ohjaa opettajan ja rehtorin työtä

Aloin suorittaa viime kesänä opetushallinnon tutkintoa. Olin harkinnut asiaa vuoden ja keväällä ilmoittauduin opetushallituksen kurssille. Kesäkuun alussa oli ensimmäiset kolme tiivistä

Posted in hyvinvointi, koulukiusaaminen, luokkahuoneessa, nuorten hyvinvointi, opettaja-oppilas-suhde, opettaminen, oppiminen, peruskoulu, työrauha, työssäjaksaminen, työssäviihtyvyys

Hyvää mieltä luokkahuoneisiin

Suurin osa lapsista ja nuorista suhtautuvat koulun alkuun myönteisesti. Koulussa voi tavata kesäloman jälkeen ystäviä ja päiviin tulee ehkä jo kaivattua rytmiä ja rutiinia. Valitettavasti

Posted in hyvinvointi, luokkahuoneessa, nuorten hyvinvointi, opettaja-oppilas-suhde, opettaminen, peruskoulu, työssäjaksaminen

Vähemmänkin on riittävästi

Nuorten uupuminen on noussut taas näkyvästi otsikoihin. Koulujen alku näkyi myös Tampereen yliopistollisen keskussairaalan nuorisopsykiatrian osastolla, jossa nuoria jouduttiin majoittamaan jopa

Posted in luokkahuoneessa, opettaminen, peruskoulu

Vuorovaikutustaitojen arviointi

Yläkoulun suomen kielen ja kirjallisuuden oppitunneilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja, lukustrategioita, erilaisten tekstien lukemista ja kirjoittamista, kielitietoa sekä medialukutaitoa.

Posted in maahanmuuttajat, nuorten hyvinvointi, opettaminen

Koulutus on väylä tulevaisuuteen

Euroopassa soditaan. Ihmisten hätä ja ahdinko on tosi asia, jolta kukaan ei voi ummistaa silmiään eikä sydäntään. Olen omalla työurallani 1990-luvun alusta asti opettanut suomen kieltä

Posted in arviointi, luokkahuoneessa, nuorten hyvinvointi, opettaminen, työssäjaksaminen

Suorittamista vai tekemisen meininkiä?

Rosanna Vanhamäki tuo mielipidekirjoituksessaan (HS 18.2. 2022) julki huolensa nuorten jaksamisesta. Hän on huolissaan siitä, että peruskoulu vaatii oppilailtaan jatkuvaa suorittamista ja

Posted in arviointi, kirjallisuus, luokkahuoneessa, monikulttuurisuus, opettaminen, peruskoulu, teatteri

Kolme kovaa koota: kieli, kirjallisuus ja kulttuuri (4/4)

Kielen, kirjallisuuden ja kultturin ymmärtäminen (T15-T17) Vaikka kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtämiselle on annettu opetussuunnitelmassa kokonaan oma osa-alueensa, sen sisällöt

Posted in arviointi, kirjoittaminen, luokkahuoneessa, opettaminen, peruskoulu

Opi kirjoittamaan, opit ajattelemaan (3/4)

Tekstien tuottaminen (T10-T14) Suomen kieli ja kirjallisuus -oppiaineen kolmas osa-alue on tekstien tuottaminen. Kirjoittamisen opetuksessa tavoitteena on, että peruskoulun päättövaiheessa

Posted in arviointi, kirjallisuus, kirjoittaminen, luokkahuoneessa, opettaminen, peruskoulu

Monilukutaito on tulevaisuustaito (2/4)

Tekstien tulkitseminen (T5-T9) Erilaisten tekstien tulkitseminen on suomen kieli ja kirjallisuus -oppiaineen ydinaluetta. Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteereissä mainitaan, että oppimisen

Posted in luokkahuoneessa, opettaja, opettaminen

O Captain! My captain!

Minun ylioppilasjuhliani juhlittiin joulukuussa 1989. Koska olin päättänyt siirtää valmistumistani puolella vuodella, en voinut vielä keväällä hakea jatko-opintoihin, vaan minulla oli