Viikonlopun aikana Twitterissä ja Facebookin ryhmissä on käyty kiivasta koulukeskustelua. Petteri Wellingin Suomen kuvalehdessä julkaistun kirjoituksen innoittamana. Äidinkielen opettajien

Lukuvuoden lähestyessä loppuaan mietin, minkä arvosanan antaisin itselleni tästä rupeamasta. Päädyin numeroon seitsemän. Vaikka muutamasta osa-alueesta

Onko mitään haastavampaa kuin luokallinen kevätpörriäisen pistämiä teinejä? Jotkut opettajat kokevat flegmaattiset ryhmät erityisen hankaliksi. Minullakin

Aloitin tämän vuoden alussa lukupäiväkirjan kirjoittamisen. Aloitin sen osittain sen vuoksi, että luen vuosittain kymmeniä kirjoja, joista en vähän ajan päästä muista yhtään mitään.

Sijamuodot on nyt seiskojen kanssa kahlattu läpi. Osa urakasta tehtiin opettajajohtoisesti, paikallissijat opiskeltiin omatahtisesti. Yhdellä kertaustunnilla pelattiin Kahootia, viimeisellä

Rehtori oli sopinut parin alakoulun opettajan kanssa, että he tulevat tutustumaan koulussamme käytössä olevaan lähitykkiin yhdellä torstain oppitunnilla. Minulla olisi tuolloin oman

Olen pitkään tuskaillut sitä, miten saisin kirja-allergiset pojat innostumaan lukemisesta. Taustalla voi olla monenlaisia syitä: isolle osalle lukeminen itsessään voi

En muista koska viimeksi olisin innostunut Äidinkielen opettajain liiton vuosikirjasta yhtä paljon kuin tänä vuonna. Julkaisun aiheena on tekstitaidot ja olen lueskellut sitä yliviivauskynä

Aloitimme seiskojen kanssa sijamuotojen opiskelun. Jostakin syystä aihe herättää aina jonkinlaista epätoivoa oppilaissa. Minulla ei ole tietoa siitä, kuinka sijamuotoja on alakoulussa

Poistin tämän viikon tiistaina puhelimestani sekä Facebook- että Twitter-sovellukset. Koko sen ajan, kun minulla on ollut älypuhelin, olen joutunut pitämään sen äänettömällä ja